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jueves, 28 de mayo de 2015

Adivinanzas

Las adivinanzas son textos literarios utilizados para entretener a la gente. A manera de acertijos éstas son adecuadas  para ejercitar la mente humana. A través de rimas, analogías, metáforas y un sin número de juegos de palabras nos divierten y son ideales como pasatiempo.

Las podemos encontrar en todas las culturas e idiomas, exactamente con las mismas características y finalidades...entretenimiento.

En esta ocasión, realizaremos un ejercicio de socializacion de la literatura de nuestro pueblo. Para ello elaborarás un cartel con una adivinanza en lengua maya.

Instrucciones:

1. Escoge una adivinanza en lengua maya con su respectiva traducción.
2. En media cartulina escribe la adivinanza en su idioma original y luego con su traducción.
3. Acompaña el texto con una ilustración adecuada y colorida.
4. Decora el contorno para lograr llamar la atención del público.
5. Listo...

# Para obtener algunas opciones de adivinanzas puedes revisar el siguiente link :

http://www.indemaya.yucatan.gob.mx/cultura-maya/literatura-maya.php/adivinanzas-mayas.html

Aspectos a calificar:

* Texto en maya y español.
* Ilustración acorde a la adivinanza.
* Caligrafía y ortografía.
* Originalidad y creatividad.
* Puntualidad.

viernes, 1 de mayo de 2015

Invitemos a conocer Q. Roo

El estado de Quintana Roo es una entidad de la federación que cuenta con un importante legado cultural que lo diferencia del resto de la republica mexicana, aun cuando comparte similitudes con sus vecinos Yucatán y Campeche. Tradiciones como las vaquerias, comidas como los queques y la cochinita. También canciones como los chicleros, pasacalles y el fandango son muestra viva del pasado en el presente quintanarroense. 

Para esta ocasión elaboraremos una pequeña invitación abierta al público en general para conocer parte del legado cultural de nuestro bello estado.

Para realizar lo anterior será necesario que escojas uno de los siguientes aspectos para dar vida a tu invitación:

  • La influencia beliceña
  • Las comidas típicas
  • El arte de ser chiclero
  • La jarana
  • La cultura maya
Una vez seleccionado tu tema puedes utilizar los siguientes ejemplos para hacer tu invitación:









Recomendaciones para hacer una tarjeta de invitación:
  • Piensa a quien va dirigida la invitación
  • Selecciona las mejores imágenes del tema
  • Elabora o busca frases relacionadas con el tema
  • Utiliza colores vistosos
  • Acomoda cada parte de manera divertida (recuerda que hay que llamar la atención)
Aspectos a evaluar:
  1. Originalidad y creatividad.
  2. Relación del contenido con el tema.
  3. Ortografía y caligrafía.
  4. Puntualidad y presentación.




De regreso a los 50´s

Existen épocas que pasan pero perduran en la historia de la sociedad. Una de éstas son los denominados cincuentas, la década de la Onda Vaselina... música viva, calzado deportivo, mezclilla, peinados elaborados, son algunas características que podemos mencionar...

Vistamos a nuestros niños este viernes 8 de mayo al más puro estilo cincuentero, a la onda vaselina...

Aquí les dejamos muestras del vestuario...



Para las niñas


Para los niños


Ellas y ellos


miércoles, 29 de abril de 2015

Practiquemos un poco de aritmética


Es importante hacer ejercicio para fortalecer los músculos del cuerpo. Asimismo el cerebro es un músculo esencial, y para lograr un correcto desarrollo mental nada como un poco de matemáticas. Aquí te dejo unos sencillos ejercicios de dos operaciones básicas...


https://www.thatquiz.org/es-1/?-jg1c-la-p0

Haz Click

jueves, 26 de marzo de 2015

Cuento animado

Los cuentos son textos literarios que son creados o inventados a partir de la imaginación humana, a través de estos nos recreamos, entretenemos y divertimos. Además de hacer volar un poco la mente a nuevos lugares y sitios de fantasía.

En esta ocasión hagamos que nuestra imaginación vuele e inventemos un cuento de tu día a día mientras viajas.


Para tu cuento considera lo siguiente:

  • Utiliza adjetivos y adverbios para describir a tus personajes y escenarios.
  • Ilustra tu cuento de forma creativa.
  • Procura que cumpla con las tres partes del cuento.
  • Cuida tu letra.
  • Conforma con tu cuento un pequeño librito.
En este enlace puedes ver una sugerencia de como hacer un libro de cuentos.



La historieta de la historia

Las historietas son publicaciones creativas en las cuales se narran historias con un importante empleo de ilustraciones y globos de diálogo para que los personajes interactuen entre sí. Éstas pueden ser de diferentes temáticas. Lo importante al elaborarlas es utilizar la imaginación y no escatimar en recursos y colores.

En esta ocasión realizaremos una historieta acerca de uno de los pasajes más importantes del pasado del territorio de Quintana Roo, en el cual hubieron muchos cambios sociales, culturales y económicos.

  • Elabora una historieta donde expreses los acontecimientos y características más relevantes de la Guerra de Castas.
 
TUTORIAL PARA HACER UNA HISTORIETA:

1- Primero durante un rato largo hay que pensar la idea.
Una vez que la idea está, se boceta rápidamente el dibujo para “ponerlo en página”.
Como está en lápiz podemos ir corrigiendo los errores.


2- Luego viene el proceso de pasado en tinta. Aquí hay que dibujar más lentamente,
ser cuidadoso con los detalles porque será el dibujo definitivo.
También en esta etapa se pueden modificar detalles que nos parezcan más interesantes.


3- La tercera etapa es la de pintado. 

4- Aquí el dibujo ya está pintado en su totalidad, se vuelven a controlar los colores, los detalles,
los textos y que todo esté en orden para ser publicado.


 También puedes consultar aqui algunos otros pasos para elaborarla: http://www.ehowenespanol.com/historieta-como_49339/

Puedes apoyarte de la siguiente línea del tiempo para ordenar los hechos ocurridos en Quintana Roo y México.

También recuerda revisar tu libro Bloque 4.

Aspectos a evaluar:
  1. Contenido de la historieta.
  2. Uso de fuentes de información.
  3. Creatividad.
  4. Puntualidad.
  5. Caligrafía y ortografía.


domingo, 22 de marzo de 2015

Experimentos de sonido

El sonido se produce por las vibraciones de los objetos, y viaja en forma de ondas sonoras a través de media sólidos, líquidos o el mismísimo aire. 

Los sonidos son captados por nuestros oídos, que clasifican e identifican cada uno de ellos en base a su intensidad, tono y duración. 

En la vida cotidiana se han dado direfentes aplicaciones al sonido para el entretenimiento, la comunicación, la medicina, entre otros.

Sin embargo, ¿Cómo podemos notar las vibraciones que generan el sonido?

A continuación te propongo 3 sencillos experimentos para descubrir como funciona el sonido. Escoge uno y elabora un informe del mismo.

Experimento #1: Sonido y vibración


Haz click en el link y veras un sencillo experimento.
http://www.experciencia.com/experimentando-con-el-sonido-y-la-vibracion/#lightbox[56]/0/



 Experimento #2: Cómo viajan las ondas


escuchando_ondas
En éste experimento comprobaremos cómo viajan las ondas más rápidamente, si a través del aire o de un sólido.

Materiales:

Una cuerda
Cinta autoadhesiva
Tijeras

escuchando_ondas_2
Procedimiento:

Cortar un pedazo de cuerda de más o menos 50 centímetros.
Pegar un extremo de la cuerda a la mesa y sostenerla tensionada del extremo con los dedos, estirarla y escuchar con la cuerda alejada del cuerpo.
Enrollar la punta de la cuerda en el dedo índice y colocar el índice dentro de la oreja. Y halar la cuerda nuevamente.

Resultado:

La cuerda suena mucho más fuerte cuando se coloca el dedo dentro de la oreja.

¿Por qué sucede esto?

Las vibraciones de la cuerda viajan más rápido a través de un sólido
(la cuerda), que a través del aire. Ellas viajan más rápidamente
cuando las moléculas están más unidas.

Experimento #3: ¿Podemos ver el sonido?

Ver_sonido_1
Las ondas de sonido son invisibles, pero con este experimento podemos ver como la vibración producida por el sonido puede generar un movimiento.
Materiales:
-Una botella de agua, sin base (pide a un adulto que te corte la base)
-Un pedazo de plástico
-Una banda de goma elástica
-Una vela
-Fósforos

Procedimiento:
Ver_sonido_2
Coloca el pedazo de plástico sobre la base de la botella cortada y asegúralo con la banda de goma.
Ver_sonido_3
Pide a un adulto que encienda la vela.
Coloca la boca de la botella hacia la vela a 5 centímetros de la llama.
Golpea el plástico con tus dedos y observa que le sucede a la llama.
Ver_sonido_4
¿Qué sucede?

Cada vez que golpeas el plástico se produce una vibración y las
pequeñas partículas de aire que están cerca comienzan a vibrar. Estas
partículas mueven a otras partículas que están cerca de ellas
produciendo unas ondas semejantes a las que ves cuando arrojas una
piedra a un lago.
Aunque el sonido es invisible, estas ondas hacen mover el aire dentro de la botella y este movimiento  hace agitar la llama.
Ver_sonido_5
Trata de dar un golpe fuerte y seco en el plástico y lograrás apagar la vela. En éste caso el sonido produce una onda tan fuerte que apaga el fuego.













Recuerda escoger el experimento que más te guste, realizalo y elabora un informe científico.

Aspectos a evaluar:

  1. Experimento realizado.
  2. Contenido del informe (Descripción del proceso e ilustraciones).
  3. Conclusiones acerca de lo observado.
  4. Caligrafía y ortografía.

sábado, 14 de marzo de 2015

Diagrama de un producto

Recordemos que los diagramas son esquemas que marcan la secuencia de un proceso, nos van dando la pauta de los pasos para poder determinar el orden en el cual se llevaran a cabo cada fase del mismo.

Para esta ocasion deberás elaborar el diagrama de un producto de tu preferencia, para ello recuerda acompañar cada paso con una ilustracion y su respectiva descripción. Asimismo puedes apoyarte de los videos de acontinuación para tener algunas sugerencias, o igual puedes revisar el link sugerido de Así lo fabrican.
 
 
 
 
 
 
 
 
Link sugerido: Asi lo fabrican 
 
Aspectos a evaluar:
  • Uso de ilustraciones
  • Secuencia ordenada de los pasos
  • Mencionar materiales a utilizar en el proceso
  • Ortografia y caligrafía
  • Puntualidad.
  •  Creatividad y diseño.


viernes, 6 de marzo de 2015

Procesos industriales y manufacturados

Muchos de los objetos que empleamos en nuestra vida cotidiana han pasado por un proceso para convertir los materiales naturales en productos útiles para todos los seres humanos. Un proceso puede ser entendido como una serie de pasos ordenados, secuenciales y fundamentales, para la elaboración o transformación de algo. 

Algunos ejemplos de objetos que han pasado por un proceso de transformación son: el pan, el papel, los automóviles, los relojes, cuadernos, zapatos, etcétera... la lista sería bastante grande como para terminar de mencionarlos.

Una parte importante de la comprensión de como se fabrican las cosas, es identificar adecuadamente la secuencia de las fases del procedimiento. Para ello recurrimos al uso de los nexos temporales, como por ejemplo: primero, segundo, luego, después, mientras, entonces, durante, al final, por último, finalmente, entre otros.

Para poner en práctica lo aprendido en clase y reforzar nuestros aprendizajes pongamos manos a la obra. ¿Alguna vez te has preguntado cómo se fabrica el papel? 

  1. Para conocer esta información, observa el video que se muestra a continuación, toma notas de las fases del proceso que observas y luego elabora en una hoja blanca una descripción detallada del mismo. Recuerda acompañar cada paso con una ilustración, asimismo emplea los nexos temporales.
  2. El papel es un elemento que pasa por un procedimiento industrial para llegar hasta tus manos, sin embargo también puedes elaborar un poco de papel reciclado con ayuda de tus manos y materiales disponibles en casa. Para continuar tu refuerzo apóyate del siguiente material para hacer algunas hojas de papel reciclado, por tu empeño y usa la imaginación. Recuerda hacer una descripción del proceso correspondiente.  

Aspectos a evaluar:

  • Datos generales del niño.
  • Limpieza y puntualidad.
  • Uso de nexos temporales.
  • Ilustración de cada paso.
  • Orden y coherencia del contenido.
  • Letra legible.
  • Creatividad.

Fuente consultada: Youtube.com






sábado, 14 de junio de 2014

Mi manualidad con material reciclado

Probablemente has escuchado hablar de “las tres erres”: reducir, reutilizar y reciclar. ¿Pero sabes exactamente qué significa y cómo implementarlo?.
Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente, específicamente para reducir el volumen de residuos o basura generada. Y lo mejor de todo es que es muy fácil de seguir, ya que sólo tiene tres pasos: reducir, reutilizar y reciclar.

Reducir = Disminuir la cantidad de recursos que utilizamos por medio de otros hábitos y/o técnicas; por ejemplo no pedir bolsas en los supermercados a menos que sea necesario, reducir el consumo de papel etc.

Reutilizar = La mayoría de los materiales que usamos día a día pueden ser reutilizados de alguna manera: imprimir el papel por los dos lados, reutilizar la madera de tarimas, donar libros, aparatos eléctricos etc.

Reciclaje = Debe de ser la última opción si es que las otras dos R´s no funcionaron o en su defecto, el reciclaje es inevitable. La mayoría de todos los materiales que usamos pueden ser reciclados y usados en otras aplicaciones; materiales como el vidrio, pueden reciclarse 40 veces por ejemplo. Es nuestro compromiso reciclar lo mayor posible y disminuir la producción de basura.


Actividad: Elabora un juguete o manualidad utilizando desechos reciclables que encuentres en casa.

  • Recuerda que puedes utilizar cualqueir desecho inorgánico para su confección.
Los aspectos a evaluar son:
  1. Creatividad y originalidad en el diseño
  2. Uso de materiales reciclables (plástico, cartón, tetra brick, papel, etc...)
  3. Texto explicativo de la manualidad (Materiales y proceso de confección)
  4. Datos personales (Nombre, grado y grupo)
  5. Puntualidad
En las siguientes entradas podrás encontrar algunas sugerencias para realizar esta encomienda. No olvides utilizar tu imaginación. ¡Suerte!

Ideas para un buen reciclado

Después de reducir y reutilizar, no queda otro remedio que desechar los productos. Y la mejor forma de hacerlo, es reciclando. Desbes realizarlo por dos situaciones, primero por respeto al medio ambiente y; segundo porque también se ahorra dinero y se crea empleo.



Las botellas de plástico son pagadas aunque no muy bien pagadas se necesita una cantidad considerable para ganar una buena cantidad pero también las pagan aunque sean pocas. Sin embargo al mezclar desechos con una pizca de creatividad humana, estos pueden adquirir un valor mucho mayor. Por ello aquí encontrarás algunas ideas de como aprovechar los plásticos desechables que tienes en casa.

Cartera con botellas de plástico

 
 
Caja con botellas de plástico
 
 
 
Servilleteros con CD's
 
 
Tambien puedes encontrar más opciones en la siguiente liga:
 
Manualidades con material reciclado 
 
 
Fuentes consultadas:

Childtopia
Innova Manualidades
Eduk@red México

viernes, 13 de junio de 2014

Desastre humano: La contaminación.

La Contaminación se denomina a la presencia en el ambiente de cualquier agente químico, físico o biológico nocivos para la salud o el bienestar de la población, de la vida animal o vegetal.

Esta degradación del medio ambiente por un contaminante externo puede provocar daños en la vida cotidiana del ser humano y alterar las condiciones de supervivencia de la flora y la fauna.

Alrededor de 2 millones de personas podrían morir cada año por alguna causa atribuible a la contaminación atmosférica, asegura la Organización Mundial de la Salud.
El aumento en el consumo de diversos productos y desechos, provocados por  el ser humano, trae como consecuencia la generación de sustancias tóxicas.
La contaminación puede ocurrir, en el suelo, la tierra y el aire:

CONTAMINACIÓN DEL AIRE

El aire está expuesto a contaminantes que se desprenden de las chimeneas de las fábricas, de los escapes de vehículos, de la basura, y también al ruido.

Los principales contaminantes del aire que se derivan de estas fuentes son:

Monóxido de carbono: se origina como resultado de las combustiones de leña, petróleo y gas natural; es una sustancia ajena a la atmósfera, se puede combinar con la sangre y hacerla tóxica.

Dióxido de carbono:
aunque es un componente natural del aire, si su concentración es elevada, causa daños al medio ambiente porque provoca el incremento de la temperatura de la Tierra.

Hidrocarburos: proceden de la combustión de petróleo y gasolina, de la aplicación de pinturas y de restos de pesticidas; producen irritación en los ojos y vías respiratorias, e incluso se considera que ocasionan cáncer.

Ruido: cuando es constante e intenso provoca dolor de cabeza, mareo, falta de apetito e incluso sordera. Las personas que viven en las ciudades grandes, a menudo sienten los efectos del ruido.

CFC (Cloro-fluorcarburos): son sustancias que se utilizan en productos en aerosol, como pinturas, insecticidas y cosméticos, y como refrigerantes en sistemas de aire acondicionado y refrigeradores. Se ha comprobado que dicha sustancia destruye la capa de ozono que protege a la Tierra de la radiación ultravioleta del Sol. 

CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Las actividades agrícolas, industriales y domésticas generan desechos orgánicos e inorgánicos, que al ensuciar el agua la convierten en un foco de infección para los organismos que viven en ella o que dependen de su suministro para desarrollarse.

Los principales agentes que contaminan al agua son:

Desechos orgánicos: incluyen los restos de alimentos, los desechos humanos (excremento) y los microorganismos.

Sustancias químicas: incluyen los desechos domésticos, agrícolas e industriales que contienen óxidos, metales como plomo o cadmio, plaguicidas, fertilizantes, detergentes, petróleo, etcétera. Estas sustancias provocan que el agua sea inadecuada para beber, dañan la salud humana e impiden el desarrollo de la vida acuática. 

CONTAMINACIÓN DEL SUELO

Los contaminantes del suelo también pueden ser de origen químico o biológico y son igualmente resultado de actividades domésticas, industriales y sobre todo agrícolas.

Los principales contaminantes del suelo son:

Basura: la basura que se acumula en el suelo se descompone y lo perjudica. La basura puede ser de origen orgánico e inorgánico. La basura orgánica está formada por compuestos que proceden de seres vivos (madera, alimentos, papel, algodón) y la inorgánica de materiales sintéticos fabricados por el ser humano (derivados del petróleo, plásticos, hule, metales, etcétera).

Sustancias químicas: las actividades agrícolas utilizan diferentes tipos de fertilizantes y plaguicidas, cuyo objetivo es adicionar nutrientes vegetales a la tierra y eliminar plagas que puedan afectar el desarrollo de los cultivos. Estos productos contienen sustancias químicas tóxicas que se van depositando en el suelo y disminuyen su fertilidad. 


Actividad: Observa los videos que se presentan a continuación y elabora una tabla donde señales los tipos de contaminación, sus contaminantes, sus consecuencias y las medidas de cuidado del medio ambiente.
 

10 consejos para conservar el medio ambiente

 
 
Fuente consultada:

viernes, 6 de junio de 2014

Desastres: ¿Prevención o perdición?

Un desastre es un evento calamitoso, repentino o previsible, que trastorna seriamente el funcionamiento de una comunidad o sociedad y causa unas pérdidas humanas, materiales, económicas o ambientales que desbordan la capacidad de la comunidad o sociedad afectada para hacer frente a la situación a través de sus propios recursos. Aunque frecuentemente están causados por la naturaleza, los desastres pueden deberse a la actividad humana.



Un desastre ocurre cuando un peligro tiene efectos en las personas vulnerables.


Un peligro, combinado con vulnerabilidad e incapacidad para reducir sus consecuencias negativas potenciales, da lugar a un desastre.

Los desastres se pueden clasificar en: naturales (provocados por la naturalez) y provocados (ocurren por las acciones del hombre). Algunos ejemplos de ellos son: las inundaciones,incendios forestales, tornados, terremotos, tsunamis, huracanes, etcétera...

Sin embargo ante cada situación existe la prevención, es decir, prepararse para procurar que los daños sean mínimos o no tan severos.

Para conocer un poco de la capacidad de destrucción de los fenómenos naturales, observa el siguiente video y comenta con los demás acerca de que acciones pueden llevar a cabo para prevenir perdidas humanas y materiales.

 
 
En la Península de Yucatán es común la formación de huracanes durante los meses de Junio a Noviembre. Los Ciclones son fenómenos que pueden monitorear su trayectoria y evolución,por lo cual hay tiempo para prepararse en caso de que toque tierra.

Actividad: Comenta en grupo que acciones llevarían a cabo Antes, Durante y Después de un Huracán.

  • Puedes apoyarte de la siguiente presentación PowerPoint. (Haz clic en la flecha para hacerla más grande)

viernes, 30 de mayo de 2014

Comparto historias del prehispánico

Los relatos de nuestros antepasados nos dan muestra de la explicación y visión que poseían del entorno que los rodeaba, los fenomenos naturales y eventos que magnificaron su devenir en los años venideros. Desde la cultura maya hasta los mexicas, las civilizaciones del México antiguo, demostraron en cada vestigio y relato sus hazañas y logros. Sin embargo, cada historia necesita que esta se transmita a las nuevas generaciones para mantenerla viva y vigente.

Narrador de leyendas

Actividad: En una hoja blanca escribe alguna de las leyendas trabajadas en clase, o utiliza una de los enlaces de consulta localizados más adelante en este post.

*Recuerda que tu trabajo debe cumplir con los siguientes requisitos:

  • Título de la leyenda
  • Cultura indígena o lengua original
  • Contenido (Es la leyenda con Inicio, Desarrollo y Descenlace)
  • Ilustración de la leyenda
  • Ortografía y caligrafía (Cuida tu letra)
  • Datos personales (Nombre, Grado y Grupo)
*Además no olvides practicar tu lectura para narrar tu leyenda frente al grupo.

Para ayudar en tu trabajo aca les dejamos algunos enlaces para observar, leer y compartir leyendas prehispánicas, obtenidas de distintas  fuentes de consulta.
 
Para comenzar la leyenda "El conejo en la luna"




Enlaces a fuentes de consulta: (Haz clic sobre las imágenes para abrir las páginas de consulta)

Red Mexicana (Leyendas Mexicanas)
Mitos y leyendas

miércoles, 28 de mayo de 2014

Traducir al maya

Para obtener un conocimiento significativo de la herencia cultural que poseemos y hemos obtenido de nuestros antepasados, es importante el reconocer algunas expresiones utilizadas a la vida cotidiana por aquellos que han sido influenciados porsus raices culturales. Cada sitio tiene su propia identidad,pero en la Península de Yucatán, específicamente en Quintana Roo, tenemos la dicha de contar con una herencia milenaria proveniente de la cultura maya.

Por tal motivo, y para envolvernos en un poco de conocimiento, conozcamos cómo se dicen algunas palabras en la lengua mayense. Para ello podemos utilizar el siguiente Diccionario Traductor.

Actividad: Utiliza el diccionario para traducir palabras del español al maya.

Haz click en la imagen para abrir el traductor.

Fuente consultada:

viernes, 23 de mayo de 2014

Las leyendas indígenas

Las leyendas son narraciones donde la fantasia y la realidad se mezclan para contar una historia. Éstas cuentan con personajes fantásticos capaces de realizar actos increibles. Por lo general funcionan como la explicación de un hecho, un evento específico o algún fenómeno natural, debido que en la época en la que surgieron era la manera de explicar algo desconocido para el autor.

Muchas de ellas no están escritas y son transmitidas de manera oral de generación en generacion; una característica que puede llegar a provocar que las historias vayan transformandose con el paso del tiempo.

En esta ocasión estudiamos leyendas indígenas, es decir, historias surgidas de los pueblos del México antiguo, y que se encuentran originalmente en su lengua nativa. Sin embargo, ¿Conóces algunas de estas lenguas indígenas? o ¿Sábes donde se localizan sus hablantes?


Para conocer un poco de lo anterior observa la presentación Power Point para obtener algunos datos interesantes y comenta en grupo.


Actividad #1: Apoyado de la información de la presentación PowerPoint registra en un mapa de México la ubicación de las lenguas indígenas. Utiliza un color diferente para cada una y anota el significado de ese color para elaborar tus acotaciones.

Actividad #2: Accede a la zona de Cuenta cuentos... del Salón 2.0 y lee la leyenda "El tlacuache y el fuego", posteriormente contesta las siguientes interrogantes.


  1. ¿De qué trata la leyenda?
  2. ¿Quién es el personaje principal?
  3. ¿Qué hechos son ficticios?
  4. ¿Cuáles son reales?
  5. ¿A qué cultara indígena pertenece esta leyenda?
  6. Menciona las palabras el lengua indígena que hayas encontrado.
También puedes descargar cada material para verlo en cada momento:
 Lenguas indígenas de México
"El tlacuache y el fuego" 

Fuente consultada: